In genere, i cappello adidas nero giovani passeranno dal non pensare molto all'identità a impegnarsi attivamente nel processo di esplorazione delle opzioni di identità. Questo spostamento può essere provocato da un'esperienza - a volte positiva, a volte negativa - che crea abbastanza conflitti per indurli a pensare al loro posto nel mondo. Oppure può succedere quando i giovani iniziano a notare che il modo in cui agiscono con i loro amici potrebbe essere diverso da come agiscono con la famiglia. Mentre i ragazzi esplorano, possono essere entusiasti di condividere nuove conoscenze con te. Se condividono qualcosa che hai già preso in seria considerazione, ricorda che è ancora nuovo per loro e potrebbero non cercare risposte. In effetti, è un buon momento per te per ricordare a te stesso che i tuoi figli sono esperti della propria vita e la loro ricerca attiva di risposte alla domanda "Chi sono io?" Li sta aiutando a acquisire ancora più esperienza. Il tuo ruolo è quello di essere una cassa di risonanza. Ascolti solidamente le loro crescenti comprensioni e lo sviluppo dei pensieri. E li guidi quando necessario.

Saltare alle conclusioni o interpretare i loro post fuori dal contesto può spingere gli adolescenti a trovare il modo di nascondere da te i loro personaggi online. Se sei preoccupato, coinvolgi loro in una discussione (non in una lezione) per cappello basco scoprire di più sul perché scelgono di presentarsi in un modo particolare. Mentre gli adolescenti lavorano per costruire un senso di se stessi che si unisce alle diverse impostazioni in cui si trovano, è fondamentale che abbiano il tuo supporto. Ciò è particolarmente vero quando sembrano resistenti o dicono che non lo vogliono. In effetti, lo sappiamo. E questo può ripagare. Mentre gli adolescenti sviluppano un più chiaro senso di sé, i genitori cappello da cowboy si sentono come in grado di fornire un maggiore supporto ... e gli adolescenti segnalano meno interazioni negative con i genitori! Anche se non puoi controllare il set finale di "cappelli" che tuo figlio decide meglio, il più importante è sostenere il processo di acquisizione di un senso coerente di sé attraverso impostazioni diverse.

I giovani che possono navigare nel terreno di possibili identità e atterrare in uno spazio in cui possono dire "Questo è quello che sono!" Con fiducia avranno una base solida e radicale mentre prendono decisioni sempre più complesse e di impatto in futuro. Dopo ogni lezione, io e il mio amico ci sedevamo sul sedile posteriore dell'auto di mia madre e analizzavamo ogni momento. Ciò che indossava, in che tipo di umore era stato, ci aveva tenuto in contatto con gli occhi, per quanto tempo? Se fosse venuto a riaggiustare i nostri corpi, come cappello da marinaio sarebbero state le sue mani, per quanti secondi ci ha toccato, mi ha toccato più a lungo di lei, cosa voleva dire? "La sua mano era qui." Ci toccavamo. "Da adesso fino" - contando i secondi nelle nostre teste - "ora". Prima di conoscere la sua età, avevamo trascorso ore a ipotizzare.

A quella cena Chris, inaspettatamente, "nota che Dick è in costante contatto visivo con lei", e si ritrova un po 'eccitato, avvisato. Una pagina dopo, a casa di Dick, mentre i tre bevono, Chris vede che Dick sta flirtando apertamente con lei. La coppia guarda un video di lui vestito da Johnny Cash, e la complessa reazione di Chris alla sua cattiva arte rafforza la sua connessione con lui: "Sogna di lui tutta la notte. Ma quando Chris e Sylvère si svegliano sul divano letto la mattina dopo, Dick se ne va. "Chris e Sylvère lasciano la casa di Dick senza vederlo di nuovo.  Poiché non stanno più facendo sesso, i due mantengono la loro intimità attraverso la decostruzione: vale a dire, si raccontano tutto. Chris dice a Sylvère come crede che lei e Dick abbiano appena vissuto un cazzo concettuale.

La sua scomparsa al mattino lo conferma ... "Detto questo, a pagina tre, siamo partiti. Non abbiamo più davvero bisogno di Dick. Siamo immersi nell'universo di Chris e Sylvère, dove si avvolgono l'un l'altro, passano avanti e indietro il laptop, a letto per giorni, scrivendo lettere a Dick sull'infatuazione di Chris con lui. Come lettori ci troviamo a chiederci - meno dal modo in cui questo libro ci sta insegnando a pensare e più a causa di come i conflitti comuni nelle nostre vite ci hanno addestrato - sulla gelosia. E in effetti, Kraus scrive: "Perché Sylvère lo intrattiene?" Alcuni motivi sono offerti: perché ama Chris e lei è improvvisamente viva, perché lui stesso è annoiato, evita altri lavori, si gode la collaborazione.

E, nel libro, Kraus alla fine supera l'isteria tra Chris e Sylvère, verso una forma più semplice, forse più adulta di ossessione. Nella sua postfazione, cappello di carta Joan Hawkins scrive che il romanzo "stabilisce un territorio immaginario in cui l'ossessione adolescenziale e la perversità di mezza età si sovrappongono e si intersecano ..." Vediamo che mentre Chris continua da solo a scrivere a Dick per molti, molti mesi. E forse è questo il punto: questo particolare tipo di intimità, questa creazione intensa e il bozzolo in cui Chris e Sylvère si impegnano insieme non è sostenibile. È raro e, se dovesse accadere, è fugace. Forse è per questo che non l'ho più sperimentato nella mia vita da quando avevo quindici anni. Forse sono fortunato ad averlo provato.